Moradores do Conjunto Residencial Recanto dos Rouxinóis improvisaram a sinalização de um buraco com uma cadeira de praia na Rua Querubina García Nogueira, em frente à Escola Estadual Maria de Lourdes Toledo Areias. A ação ocorreu após relatos de acidentes e danos a veículos que trafegam pelo local.
Moradores da região denunciaram a situação e afirmam enfrentar dificuldades diárias devido às condições da via, agravadas pelas chuvas dos últimos meses. Segundo o representante comercial Michel Franck, de 45 anos, o trecho em frente à unidade escolar está entre os mais críticos do bairro.
“A rua da escola fica intransitável. É muito difícil buscar as crianças e, quando chove, a situação piora muito. O bairro todo está em um estado deplorável e, desde a volta às aulas, só piorou. Já ouvi que motoqueiros caíram algumas vezes por causa desses buracos”, relata.
Além do risco de acidentes, os danos aos veículos também preocupam quem precisa passar pelo local diariamente. Segundo Michel, um comerciante da região comentou que um carro quase teve o para-lama arrancado ao passar por um dos buracos mais profundos.
“O meu carro não passa mais por ali. Como é baixo, raspa embaixo o tempo todo. Você desvia de um buraco e acaba caindo em outro. Tem que andar a 10 km/h”, diz.
A situação afeta especialmente pais e responsáveis por alunos da escola estadual. O morador relata que muitos motoristas são obrigados a estacionar em ruas próximas e seguir a pé para buscar as crianças. “Ontem, por volta das 17h, estava um caos. Os pais têm que parar os carros nas ruas laterais e ir caminhando até a escola”, relata.
De acordo com ele, os problemas não se restringem à Rua Querubina García Nogueira. A Rua Dolores Duran, que cruza a via da escola e é linha de ônibus, também apresenta grande quantidade de buracos e pontos de lama. “Eu moro na Dolores Duran e ela está péssima também. Os buracos aumentaram demais depois das chuvas, mas o asfalto sempre foi ruim”, afirma.
Esse caso foi sugerido por leitor que enviou mensagem pelo canal Direto das Ruas.
